🎯 Цель: артикуляционная гимнастика (подъём языка)

📝 Инструкция:
Скажите, что у мишки губы в варенье. Покажите, как облизывать верхнюю губу широким языком сверху вниз.

🗣 Что говорить:
"Мишка испачкался! Оближи язычком: ням-ням. Сверху вниз, как я. Получилось!"

🎯 Цель: артикуляционная гимнастика (щёлканье)

📝 Инструкция:
Покажите игрушку-лошадку. Поцокайте языком. Попросите ребёнка повторить.

🗣 Что говорить:
"Лошадка скачет: цок-цок-цок! А теперь ты. Давай вместе: цок-цок. Быстрее!"

🎯 Цель: динамический пальцевой праксис, переключение

📝 Инструкция:
Чередуйте позы пальцев: колечко (большой+указательный) → коза (указательный+средний) → ладошка.

🗣 Что говорить:
"Смотри: колечко. А теперь — коза. А теперь — ладошка. Повторяй за мной!"

🎯 Цель: дифференциация слов, близких по звучанию

📝 Инструкция:
Разложите картинки: кот, кит. Произнесите слово, ребёнок показывает нужную картинку.

🗣 Что говорить:
"Покажи, где кот. А где кит? Слушай внимательно: кот... кит... молодец!"

🎯 Цель: дифференциация по высоте и тембру голоса

📝 Инструкция:
За ширмой произнесите «АУ» низким голосом (папа), высоким (мама), тоненьким (ребёнок). Ребёнок показывает картинку.

🗣 Что говорить:
"Кто сказал АУ? Папа? Мама? А может, ребёнок? Угадай!"

🎯 Цель: фразовая речь (подлежащее + сказуемое)

📝 Инструкция:
Показывайте картинки: киса идёт, миша идёт. Попросите ребёнка повторить или показать.

🗣 Что говорить:
"Киса идёт. Покажи, где киса идёт? А теперь скажи сам: киса идёт."

🎯 Цель: понимание и употребление глаголов

📝 Инструкция:
Показывайте картинки: кто идёт, кто бежит. Попросите показать.

🗣 Что говорить:
"Покажи, кто идёт. А кто бежит? Молодец! А теперь скажи: зая бежит."

🎯 Цель: понимание категории числа

📝 Инструкция:
Разложите предметы: один кубик — много кубиков. Попросите показать.

🗣 Что говорить:
"Покажи, где один кубик. А где много кубиков? Правильно!"

🎯 Цель: речевая память, звукоподражание

📝 Инструкция:
Читайте стих, делайте паузу перед звукоподражаниями. Ребёнок договаривает.

🗣 Что говорить:
"Дождик за окошком — ... (кап-кап-кап). Подставляй ладошку — ... (кап). Ветер сильно завывает — ... (у-у-у)."

🎯 Цель: когнитивное развитие (классификация по цвету)

📝 Инструкция:
Разложите предметы разных цветов. Попросите найти все красные / синие / жёлтые.

🗣 Что говорить:
"Найди все красные кубики. А теперь синие. Молодец!"

🎯 Цель: речевое подражание, переключение

📝 Инструкция:
Произнесите звук (а) и покажите движение (руки вверх). Ребёнок повторяет звук и движение.

🗣 Что говорить:
"А — руки вверх. У — руки вниз. Повторяй за мной: звук и движение."

🎯 Цель: речевое подражание, переключение

📝 Инструкция:
Дайте инструкцию: «Скажи "мяу" и хлопни», «Скажи "ав" и топни». Ребёнок выполняет.

🗣 Что говорить:
"Скажи "мяу" и хлопни. Скажи "ав" и топни. Молодец!"

🎯 Цель: фразовая речь, переключение

📝 Инструкция:
Произнесите фразу: «Киса идёт» — шагайте. «Киса бежит» — бегите. Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"Киса идёт — шагай. Киса бежит — беги. Повторяй фразу и движение."

🎯 Цель: звуковой синтез, понимание речи

📝 Инструкция:
Произнесите слово по слогам: «Ко-... (шка)». Ребёнок договаривает и показывает картинку.

🗣 Что говорить:
"Ко-... покажи. Что это? Стол. Молодец! А теперь ма-... (шина)."

🎯 Цель: фонематическое восприятие

📝 Инструкция:
Произнесите звук (м). Ребёнок показывает картинку, в названии которой есть этот звук (машина, мишка).

🗣 Что говорить:
"Где живёт звук М? Машина? Покажи. А мишка? Тоже есть звук М. Молодец!"

🎯 Цель: модуляция голоса, переключение

📝 Инструкция:
Скажите слово «мама» тихо, потом громко. Ребёнок повторяет с той же громкостью.

🗣 Что говорить:
"Скажи тихо "мама". А теперь громко "МАМА". Молодец!"

🎯 Цель: дифференциация высоты голоса, подражание

📝 Инструкция:
Скажите «АУ» голосом мишки (низко) и зайки (высоко). Ребёнок угадывает и повторяет.

🗣 Что говорить:
"Кто сказал АУ? Мишка или зайка? А теперь ты скажи, как мишка. А теперь как зайка."

🎯 Цель: фонематическое восприятие, переключение

📝 Инструкция:
«Кот» — короткое слово, хлопок. «Паровоз» — длинное слово, два хлопка и топот. Ребёнок выполняет.

🗣 Что говорить:
"Кот — короткое слово, хлоп. Паровоз — длинное, топай. Слушай длину слова."

🎯 Цель: понимание антонимов, переключение

📝 Инструкция:
«Идёт — стой», «бежит — стой». Ребёнок называет противоположное действие.

🗣 Что говорить:
"Я скажу "иди", а ты "стой". Я скажу "беги", а ты "стой". Скажи наоборот."

🎯 Цель: слухоречевая память, переключение

📝 Инструкция:
Скажите: «мяу-ав-му». Ребёнок повторяет и показывает движения на каждое слово (мяу — хлоп, ав — топ, му — прыжок).

🗣 Что говорить:
"Мяу — хлоп, ав — топ, му — прыжок. Запомни и повтори цепочку."