🎯 Цель: речевое дыхание, длительный плавный выдох

📝 Инструкция:
Налейте в таз воду, сделайте бумажные кораблики. Покажите, как дуть, чтобы кораблик поплыл. Следите, чтобы ребёнок не надувал щёки.

🗣 Что говорить:
"Смотри, ветерок: ф-ф-ф-ф! Кораблик поплыл! А теперь ты подуй. Губки трубочкой: ф-ф-ф... Молодец!"

🎯 Цель: направленная воздушная струя

📝 Инструкция:
Положите ватку на гладкий стол. Покажите, как дуть, чтобы ватка «побежала». Усложнение: поставьте ворота из кубиков.

🗣 Что говорить:
"Ватка-снежинка побежала! Дуй: ф-ф-ф! А теперь задуй в ворота. Гол!"

🎯 Цель: дифференциация выдоха (тёплый / холодный)

📝 Инструкция:
Дуйте на ладошку ребёнка тёплым воздухом (ха) — «горячо». Холодным (ф-ф) — «холодно». Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"На ладошку горячо: ха-ха-ха. А теперь холодно: ф-ф-ф. Чувствуешь?"

🎯 Цель: слуховое внимание, выполнение инструкции

📝 Инструкция:
Дайте ребёнку крупу, ложку, стакан. Звучит сигнал (колокольчик / хлопок) — сыплем. Сигнал прекратился — стоп.

🗣 Что говорить:
"Сыпь, пока слышишь звук. Стоп — перестань сыпать. Молодец!"

🎯 Цель: слуховое внимание, переключение

📝 Инструкция:
Переливайте воду из стакана в стакан по сигналу. Можно усложнить: лей ложкой, лей стаканом.

🗣 Что говорить:
"Лей, пока звенит колокольчик. Стоп — остановись. А теперь снова лей!"

🎯 Цель: мелкая моторика, двуручная деятельность

📝 Инструкция:
Спрячьте мелкую игрушку в туалетную бумагу. Ребёнок разматывает, находит, потом заматывает обратно.

🗣 Что говорить:
"Ищу, где спряталась игрушка. Нашёл! А теперь замотаем обратно. Крути, крути!"

🎯 Цель: статический артикуляционный праксис

📝 Инструкция:
Покажите позу «лопатка» (широкий язык на нижней губе), «трубочка», «улыбка». Ребёнок удерживает под счёт до 5.

🗣 Что говорить:
"Смотри, как я: язычок — лопатка. Раз-два-три-четыре-пять. А теперь ты!"

🎯 Цель: чувство ритма, слуховая память

📝 Инструкция:
Отстучите простой ритм (хлоп-хлоп-пауза). Ребёнок повторяет на ложках / хлопками. Постепенно усложняйте: 1:1, 2:1, 1:2.

🗣 Что говорить:
"Слушай и повторяй: хлоп-хлоп... (пауза). А теперь так: хлоп-пауза-хлоп."

🎯 Цель: локализация неречевого звука

📝 Инструкция:
Встаньте за спиной ребёнка. Позвените колокольчиком слева, справа, сверху. Ребёнок показывает рукой направление.

🗣 Что говорить:
"Где звенит? Покажи рукой. Слева? Молодец! А теперь справа."

🎯 Цель: дифференциация звуков по длительности

📝 Инструкция:
Покажите длинную и короткую ленты. Протяжно произнесите «у-у-у» — ребёнок показывает на длинную ленту. Коротко «у» — на короткую.

🗣 Что говорить:
"Слушай: у-у-у (долго). Это какая лента? Длинная. А теперь: у (коротко). Какая? Короткая."

🎯 Цель: переключение, координация, моторное планирование

📝 Инструкция:
Поднимите правую руку → топните левой ногой → опустите руку → топните правой. Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"Рука вверх, нога топ, рука вниз, нога топ. Повторяй!"

🎯 Цель: слухомоторная координация, переключение

📝 Инструкция:
Хлопок → топот → пауза (молчок). Ребёнок повторяет серию. Постепенно ускоряйте темп.

🗣 Что говорить:
"Хлоп, топ... и замерли. А теперь снова. Хлоп, топ... молчок!"

🎯 Цель: зрительно-моторная координация, переключение

📝 Инструкция:
Дайте ребёнку лист бумаги и карандаш. Рисуйте круг → квадрат → круг → квадрат, чередуя.

🗣 Что говорить:
"Рисуем круг. Теперь квадрат. И снова круг. И снова квадрат. Чередуем."

🎯 Цель: пространственный праксис, переключение

📝 Инструкция:
Поднимите правую руку → левую ногу → левую руку → правую ногу. Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"Правая рука — левая нога. Левая рука — правая нога. Запомни и повтори."

🎯 Цель: слухомоторная координация, переключение

📝 Инструкция:
Стук ложкой по столу → хлопок в ладоши → стук → хлопок. Ребёнок повторяет ритмический рисунок.

🗣 Что говорить:
"Стук, хлоп, стук, хлоп. Ритм: стук-хлоп-стук-хлоп. Повторяй!"

🎯 Цель: понимание инструкций, переключение

📝 Инструкция:
Давайте инструкции: «Иди» → «Стой» → «Беги» → «Стой». Ребёнок выполняет.

🗣 Что говорить:
"Иди. Стоп. Беги. Стоп. Слушай команды внимательно."

🎯 Цель: крупная моторика, переключение

📝 Инструкция:
Бросьте мяч об пол → поймайте → бросьте в стену → поймайте. Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"Мяч об пол, поймал. Мяч в стену, поймал. Ещё раз!"

🎯 Цель: переключение, двигательная память

📝 Инструкция:
Топ → хлоп → прыжок. Повторить 3 раза подряд. Ребёнок выполняет серию.

🗣 Что говорить:
"Топ, хлоп, прыг. Ещё раз: топ, хлоп, прыг. И третий раз!"

🎯 Цель: понимание инструкций, переключение

📝 Инструкция:
Покажите игрушку → спрячьте за спину → покажите → спрячьте. Ребёнок повторяет.

🗣 Что говорить:
"Покажи мишку. Спрячь. Покажи. Спрячь. Молодец!"

🎯 Цель: пространственные представления, переключение

📝 Инструкция:
Положите на пол длинную и короткую ленты. По длинной идите медленно, по короткой — быстро.

🗣 Что говорить:
"Длинная дорожка — иди медленно. Короткая дорожка — быстро. Чередуй!"

🎯 Цель: слухомоторная координация, переключение

📝 Инструкция:
Колокольчик — хлопай, барабан — топай. Усложнение: серия из 3 звуков (колокольчик → барабан → колокольчик).

🗣 Что говорить:
"Колокольчик — хлоп. Барабан — топ. Слушай внимательно и делай."

🎯 Цель: дифференциация силы звука, переключение

📝 Инструкция:
Громко — топаем ногами. Тихо — идём на носочках. Ребёнок выполняет.

🗣 Что говорить:
"Громко — топаем. Тихо — на носочках. Слушай громкость."

🎯 Цель: слуховая память, отсроченное воспроизведение

📝 Инструкция:
Воспроизведите звук животного (мяу). Через 3 секунды ребёнок показывает картинку.

🗣 Что говорить:
"Запомни, кто сказал. Через три секунды покажи. Раз, два, три — показывай."

🎯 Цель: чувство ритма, слуховая память

📝 Инструкция:
Отстучите ритм: хлоп-хлоп-пауза-хлоп. Ребёнок повторяет на ложках или хлопками.

🗣 Что говорить:
"Слушай ритм: хлоп-хлоп... пауза... хлоп. Теперь ты. Повтори."

🎯 Цель: слуховое внимание, переключение

📝 Инструкция:
Один звонок колокольчика — стой на месте. Много звонков подряд — беги.

🗣 Что говорить:
"Один звонок — стой. Много звонков — беги. Слушай и двигайся."